.jpg)
Дата і місце народження 19.07.1975 р, Черкаська обл., смт. Катеринопіль
Які навчальні заклади закінчили, у якому році, спеціальність за дипломом Дніпропетровський державний університет ім. О.Гончара у 1997 році, спеціальність: хімік, викладач
Місце роботи (повна назва, адреса, телефон закладу, e-mail) Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5, вул. Гагаріна, 39, м.Першотравенськ, (05633) 7-15-23, persh_school5@mail.ru
Стаж роботи: загальний, 17 років
педагогічний: 17 років
Кваліфікаційна категорія спеціаліст першої категорії
Класи, в яких викладаєте 8, 10, 11 класах
Педагогічне кредо: «Учитись — важко, а учить ще важче,
але й на мить не можеш зупинитись ти.
Як дітям віддаси усе прекрасне,
досягнеш сам значної висоти»
Інноваційні форми роботи та технології, що використовуєте: інтерактивні, проектні, комп’ютерно-інформаційні технології
Власний особистісний і
педагогічний портрет
Учитель –
важлива людина в житті кожного. Він працює з найціннішим – особистістю. І від
того, який у Вас учитель, залежить і те, як Ви проведете свої кращі учнівські
роки. Тож вчитель не тільки навчає, він допомагає, скеровує, виховує, підказує,
шукає… Така доля учителя.
Бути вчителем,
значить не просто знати свій предмет, а бути обізнаним у різних сферах життя,
бути відкритою, небайдужою, люблячою людиною. Кожна дитина — це маленький
всесвіт, і, правильно дібравши ключик, можна виховати особистість. А найбільшою
нагородою для вчителя є досягнення його учнів, їхнє життя, і відчуття того, що
ти допоміг становленню ЛЮДИНИ. Це прекрасно, коли вчитель може бути порадником,
провідником і володарем скарбниці знань.
Кожний вчитель, навчаючи
дітей зі свого предмету, ставить перед собою навчальні і виховні цілі.
За 17 років своєї
педагогічної діяльності я працювала над різними
проблемами:
1.
Активні форми
навчання.
2.
Нестандартні
форми уроків
3.
Екологічне
виховання учнів
4.
Організація
научно-практичної діяльності
Сьогодні, коли
переоцінюються критерії обізнаності і шляхи досягнення культури, складно знайти
підхід до учнів старими методами та формами,
тому я обрала для роботи актуальну та сучасну проблему, а саме:
«Іноваційні технології на уроках хімії», використовую:
1.
Проектну
діяльність – дозволяє мені підвищити пізнавальну активність учнів.
2.
Здоров'язберігаючі
технології – розширює знання учнів про здоров'я, фактори, що на нього
впливають.
3.
Комп'ютерні
технології – часто проводжу заняття з застосуванням ІКТ.
Так, вчитель повинен не
тільки сам володіти певним об'ємом знань, але і уміти зацікавити дітей. Вчитель
– це взірець для наслідування. Значить, я повинна показувати себе
високоморальною людиною, розвивати психологічну і емоційну культуру, постійно
вдосконалювати себе як вчителя. Учитися все життя, учитися у дітей, других
вчителів – моя головна задача.
Звичайно, школа вимагає
від людини всього її життя. Та це тільки половина правди. Хочете знати, в чому
друга половина? Передусім, життя
не може бути тільки в школі. Щоб давати потрібно отримувати. І коли я виходжу
зі школи – за її стінами теж життя. На мене чекає домівка, щоб я до неї доклала рук. Чекає
сім’я. Вимогливо дзвонить телефон, стукають у двері друзі.
Важка вчительська
праця? Так, звичайно! Зошити, уроки… Не найвеселіше заняття в світі. А невдачі? А переробки? І не один раз,
а багато-багато? Вчительське життя вимагає швидких реакцій, високої
напруги, великої витривалості. Яким все це було б втомливим, якби не було таким
різноманітним!
Моє педагогічне
кредо
Учитись – важко, а учить
ще важче.
Але й на мить не можеш
зупинитись ти.
Як дітям віддаси усе
прекрасне, досягнеш сам значної висоти.
Моє творче кредо.
«Не помиляється лише той, хто нічого не робить»
Ніколи не може бути бажання без
прагнення його втілити.
Але для цього ви маєте єдине що в нас
є,- це час!
Кожен з нас – це те, що він зумів
зробити зі своїм часом
Той, хто прагне, зробить більше за
того, хто може.
Моя мета.
Виховати людину нового покоління,
використовуючи компетентнісно – орієнтовані педтехнології.
Мої життєві цінності.
Незалежність. Добро.Любов.
Дружність. Розвиток.
Вважаю, що будь-які відносини і сімейні, і професійні,
можуть розвиватися лише на їхній основі. 